Profesora en Educación Básica Francesca Benvenuto Acevedo
"Educar no es llenar un vacÃo sino encender una llama"
¿Para qué se educa hoy en dÃa?
Durante el transcurso de la primera infancia, los jardÃnes permiten a los infantes aprender por medio del juego y la experimentación, luego pasando a la segunda infancia el niño es introducido abruptamente al sistema escolar,en el cual,muchas veces no se le permite ser una persona reflexiva de lo que se le enseña, si no más bien un ser receptor del contenido, con el propósito de que se entrene para lo que es la enseñanza media, para finalmente poder entrar a la universidad, pero ¿Qué sucede con el desarrollo social y emocional en el transcurso de su etapa escolar?. En sÃntesÃs, se educa para un producto el cual debe responder a lo que la sociedad impone.
Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitágoras
¿Por qué PedagogÃa Básica?
Los niños a temprana edad presentan interés por aprender, jugar, conocer y compartir dentro del colegio, el cual aun no ha sido "contaminado" por la sociedad. A medida que el niño va creciendo, la educación es mirada desde otro punto de vista, sobre todo por los padres, quienes en su mayorÃa proyectan a su hijo en la educación superior y para lograr esto el niño debe dejar de ser niño en esencia, por lo que la decisión de escoger esta carrera es por tratar de cambiar esa noción de educación, ya que la calificación del alumno no determina la inteligencia ni lo que pueda ser a futuro.
¿Qué sucede con los alumnos que tienen un aprendizaje distinto al que comúnmente designamos como "normal"?
Quiénes aprenden de manera más impulsiva se aburren con facilidad y suele equivocarse más a menudo, puesto que realiza todo muy rápido, a diferencia de un alumno reflexivo, el cual se demora más debido a que reflexiona sobre el contenido y lo que hace, por lo que no irá al ritmo de la profesora, ya que ella debe responder a la forma en que aprenden los demás, por consiguiente se generaliza la forma en que aprende una persona. Esta situación serÃa distinta si la profesora tuviera menos alumnos por sala pudiendo preocuparse de las necesidades de aprendizaje de sus alumnos.El alumno se adapta a este sistema de aprender y quien no lo logra queda segregado.
Educación estandarizada
Soy estudiante de PedagogÃa en Educación Básica de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Actualmente me encuentro cursando el primer año de la carrera. Al momento de ejercer quiero ser partÃcipe del desarrollo tanto cognitivo como socio-afectivo de mis estudiantes, puesto que pienso que si ambas se trabajan en equilibrio, los alumnos podrán estar más preparados para lo que es la sociedad y lo que esta demanda.